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| | ARTICLE | Am. J. innov. res. appl. sci. Volume 14, Issue 2, Pages 67-73 (February, 2022) |
| Research Article 1 |
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| Info-AJIRAS-® Journal ISSN 2429-5396 (Online) / Reference CIF/15/0289M |
American Journal of Innovative Research & Applied Sciences
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American Journal of innovative
Research & Applied Sciences
Research & Applied Sciences
ISSN 2429-5396 (Online)
OCLC Number: 920041286
OCLC Number: 920041286
Authors Contact
*Correspondant author and authors Copyright © 2022:
| Youssra El Janous 1* | Mohamed Laafou 1 | and | Rachid Janati-Idrissi 1 |
Affiliation.
1. L'Université Abdelmalek Essaâdi | Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Ingénierie Pédagogique (LIRIP) | TETOUAN | MAROC |
This article is made freely available as part of this journal's Open Access: ID | Youssra-Ref03-ajira030222 |
*Correspondant author and authors Copyright © 2022:
| Youssra El Janous 1* | Mohamed Laafou 1 | and | Rachid Janati-Idrissi 1 |
Affiliation.
1. L'Université Abdelmalek Essaâdi | Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Ingénierie Pédagogique (LIRIP) | TETOUAN | MAROC |
This article is made freely available as part of this journal's Open Access: ID | Youssra-Ref03-ajira030222 |
| FEBRUARY | VOLUME 14 | ISSUE N° 2 | 2022 |
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STRATÉGIE D’INTÉGRATION DES RESSOURCES NUMÉRIQUES DANS L’ENSEIGNEMENT DES SCIENCE DE LA VIE ET DE LA TERRE
STRATEGY FOR INTEGRATING DIGITAL RESOURCES INTO LIFE AND EARTH SCIENCES EDUCATION
| Youssra El Janous 1* | Mohamed Laafou 1 | and | Rachid Janati-Idrissi 1 |. Am. J. innov. res. appl. sci. 2022; 14(2):67-73.
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STRATEGY FOR INTEGRATING DIGITAL RESOURCES INTO LIFE AND EARTH SCIENCES EDUCATION
| Youssra El Janous 1* | Mohamed Laafou 1 | and | Rachid Janati-Idrissi 1 |. Am. J. innov. res. appl. sci. 2022; 14(2):67-73.
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RESUME
Le but de ce travail est d'élaborer une étude approfondie sur l’intégration des TIC dans le processus de l’enseignement de science de la vie et de la terre. Pour réaliser ce but, on a fait une étude dans l’établissement d’enseignement privé groupe scolaire BARAIM RAZI et établissement d’enseignement public KADY AYAD secondaire qualifiant à Tétouan situé au nord de Maroc. Après l’observation, une discussion a été abordé avec les professeurs, concernant le manque des ressources numériques dans la matière (SVT) pour bien bâtir la problématique. Pour concevoir cette problématique, un questionnaire a été distribué dans le but de savoir le degré de motivation et de compréhension des leçons à travers l’utilisation des TIC. Enfin une conclusion résumera l’importance des TIC dans l’enseignement et l’apprentissage des élèves du secondaire et surtout dans la matière SVT.
Mots-clés: technologies de l'information et de la communication, établissement d’enseignement privé, établissement d’enseignement public, secondaire qualifiant, manuels scolaires marocaines, équipement institutionnel.
ABSTRACT
The aim of this work is to elaborate an in-depth study on the integration of ICT in the process of teaching life and earth sciences. In order to achieve this goal, a study was made in the private educational institution BARAIM RAZI school group and public educational institution KADY AYAD secondary qualifying in Tetouan located in the north of Morocco. After the observation, a discussion has been approached with the teachers, concerning the lack of digital resources in the subject SVT to build the problematic. In order to design this problematic, a questionnaire was distributed in order to know the degree of motivation and understanding of the lessons through the use of ICT. Finally, a conclusion will summarize the importance of ICT in the teaching and learning of secondary school students and especially in the subject of life sciences
Key-word: information and communication technologies, private educational institution, public educational institution, high school, Moroccan textbooks, institutional equipment.
Le but de ce travail est d'élaborer une étude approfondie sur l’intégration des TIC dans le processus de l’enseignement de science de la vie et de la terre. Pour réaliser ce but, on a fait une étude dans l’établissement d’enseignement privé groupe scolaire BARAIM RAZI et établissement d’enseignement public KADY AYAD secondaire qualifiant à Tétouan situé au nord de Maroc. Après l’observation, une discussion a été abordé avec les professeurs, concernant le manque des ressources numériques dans la matière (SVT) pour bien bâtir la problématique. Pour concevoir cette problématique, un questionnaire a été distribué dans le but de savoir le degré de motivation et de compréhension des leçons à travers l’utilisation des TIC. Enfin une conclusion résumera l’importance des TIC dans l’enseignement et l’apprentissage des élèves du secondaire et surtout dans la matière SVT.
Mots-clés: technologies de l'information et de la communication, établissement d’enseignement privé, établissement d’enseignement public, secondaire qualifiant, manuels scolaires marocaines, équipement institutionnel.
ABSTRACT
The aim of this work is to elaborate an in-depth study on the integration of ICT in the process of teaching life and earth sciences. In order to achieve this goal, a study was made in the private educational institution BARAIM RAZI school group and public educational institution KADY AYAD secondary qualifying in Tetouan located in the north of Morocco. After the observation, a discussion has been approached with the teachers, concerning the lack of digital resources in the subject SVT to build the problematic. In order to design this problematic, a questionnaire was distributed in order to know the degree of motivation and understanding of the lessons through the use of ICT. Finally, a conclusion will summarize the importance of ICT in the teaching and learning of secondary school students and especially in the subject of life sciences
Key-word: information and communication technologies, private educational institution, public educational institution, high school, Moroccan textbooks, institutional equipment.
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| ISSN: 2429-5396 (e) | https://www.american-jiras.com | |
| Web Site Form: v 0.1.05 | JF 22 Cours, Wellington le Clairval, Lillebonne | France |
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